Différences
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| Ligne 16: | Ligne 16: | ||
| * le poids de la culture majoritaire | * le poids de la culture majoritaire | ||
| * les équilibres ou cycles de type étude de fréquentation d'un lieu, ou plus généralement d'adhésion à une action. | * les équilibres ou cycles de type étude de fréquentation d'un lieu, ou plus généralement d'adhésion à une action. | ||
| + | * Adaptations culturelles, au changements spatio-temporaux, de l'environnement physique et social | ||
| ==== Expérimentation exploratrice ==== | ==== Expérimentation exploratrice ==== | ||
| En bref, le simulateur, est une démarche pratique, pour consolider les fondements de la théorie mémétique, tout en restant dans l'expérimentation exploratrice, qui sera favorisée par une collaboration inter-disciplinaire souhaitable. | En bref, le simulateur, est une démarche pratique, pour consolider les fondements de la théorie mémétique, tout en restant dans l'expérimentation exploratrice, qui sera favorisée par une collaboration inter-disciplinaire souhaitable. | ||
